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教导部办公厅对于做好职业教导专业目次修(制)订使命的告诉

点击次数:1398 次  更新时候:2021-08-24

教导部办公厅对于做好职业教导专业目次
修(制)订使命的告诉

教职成厅函〔2020〕10号

各省、自治区、直辖市教导厅(教委),新疆出产扶植兵团教导局,各行业职业教导讲授指点委员会、职业院校专业类讲授指点委员会,有关单元:

  为深切贯彻落实《国度职业教导鼎新实行打算》,进一步稳固和凸起职业教导范例特点,推动古代职业教导系统扶植,健全目次静态更新机制,指点处所和黉舍更好地顺应经济布局调剂和财产进级须要矫捷设置专业,系统晋升人材培育品质,根据教导部2020年使命要点,决议展开职业教导专业目次(以下简称《目次》)修(制)订使命。现就有关事变告诉以下:

  一、使命使命

  1.构建定位清楚、纵向贯穿、系统配套的职业教导专业目次系统。一体化设想中职、高职专科、本科条理职业教导专业目次,明白和通顺职业教导人材生长通道。

  2.更新专业目次内容。主动应答新一代科技****和财产变更新情势,迷信定位、调剂更新职业教导各条理专业目次内容。

  3.完美职业教导专业设置办理轨制。成立健全国度微观办理、行业迷信指点、处所优化调控、黉舍自立设置的专业设置办理使命机制,协同进步职业教导专业设置对财产生长变更的顺应度。

  二、使命请求

  1.一体设想,构建古代职业教导专业目次系统。根据新时期和古代财产系统对手艺手艺人材布局的现实须要和扶植古代职业教导系统的须要,根据公民经济行业分类、职业分类大典及新职业目次等,系统设想《目次》专业大类、专业类分别,以现行高职(专科)目次框架为根本优化调剂,整体坚持目次布局绝对不变。

  2.稳中求进,增进专业进级和数字化革新。对接新业态、新形式、新手艺、新职业等对手艺手艺人材培育的新须要,以既有专业为根本,经由过程归并、打消、改名、增设、超前打算,进一步健全目次系统,此中,本科条理职业教导专业重点面向实体经济范畴恰当设置。

  3.遵照规律,办事手艺手艺人材系统培育。根据专业属性归类、宽窄相济过度从宽肯定专业,确保专业设置的成熟度、完全性和专业之间的辨别度。兼顾斟酌手艺手艺人材培育培训使命须要,迷信肯定差别条理手艺手艺人材的常识才能本质因素、课程系统和继续逻辑。

  4.产教协同,构成使命协力。《目次》修(制)订使命要充实阐扬行业企业、研讨机构、各种院校专家感化,充实用好后期各地教导行政局部、各行指委及有关单元根据使命支配提交的有关论证定见倡议、使命功效。

  三、使命构造

  成立参谋组倡议征询、使命组兼顾构造、综合组调和把关、研制组详细落实的《目次》修(制)订使命构造架构。

  1.参谋组。首要担负根据组内合作到场综合组、研制组勾当;连系手艺前沿和财产趋向,对职业教导专业目次的框架设想,专业设置、人材培育与财产的适切水平,提出订正倡议、供给指点征询。中国职业手艺教导学会首要担负人担负总参谋,成员由有关范畴院士、专家构成。

  2.使命组。首要担负制定使命打算,兼顾构造修(制)订使命,对接参谋组,带领综合组、研制组使命,肯定目次和专业简介的编制框架与内容请求,构造核定和宣布目次,构造有关总结、宣扬和实行使命,调和处理其余相干题目。使命组由教导部职成司牵头,教导部职教所、教导部行业职业教导讲授指点委员会(简称行指委)使命办公室、中国职业手艺教导学会有关职员配合构成。使命组办公室设在教导部职成司有关处室。

  3.综合组。首要担负构造相干根本课题的研讨、制定研制组使命指南,制定《目次》专业大类和专业类分别、《目次》编制框架及请求、专业简介等标准文件模板,根据合作指点研制组使命,指点和审议专业简介,研讨处理研制组碰到的个性和穿插题目,构造《目次》统稿,对研制组专家使命停止查核。综合组由院校、研讨机构专家,局部行指委担负人及各研制组组长构成。秘书处设外行指委使命办公室。

  4.研制组。首要担负根据分别的范畴构造专家步队,构造进修贯彻使命打算和使命指南,会同相干行指委阐发后期使命功效,展开补充论证调研,根据时候请求实现担负范畴的各级《目次》调剂倡议和使命总结报告等,会同响应行指委草拟和完美专业简介。本次《目次》修(制)订使命共设立12个研制组。成员由后期构造和到场相干论证使命的行指委专家,“双高”打算院校、中职树模校、通俗本科高校、研讨机构专家构成。

  四、其余

  1.综合组、研制组牵头单元须做好兼顾调和和保证使命。到场专家须保证《目次》修(制)订使命的时候和精力投入,根据使命支配定时保质实现使命;专家地点单元要为专家到场相干研讨、调研、集会等《目次》修(制)订使命供给须要的使命前提保证。

  2.《目次》修(制)订使命有关集会、调研勾当等要严酷落实中心八项划定及实在行细则精力。专家须严酷遵照有关使命规律,未经受权或赞成,不提早公然使命功效、不以《目次》修(制)订使命专家身份私行到场其余勾当。

  3.专家和行指委到场《目次》修(制)订使命的现实环境将作为行指委换届和到场职业教导其余首要名目使命的首要参考。

  4.《目次》修(制)订使命有关详细支配另行告诉。

  附件:职业教导专业目次修(制)订使命构造机构及首要成员名单                 

教导部办公厅

2020年8月14日


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